éducateur de Patients Standardisé - Montréal, Canada - McGill University

McGill University

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Montréal, Canada

6 days ago

Posted by:

Sophia Lee

beBee Recruiter

Description

Veuillez référer au guide

pour obtenir des instructions sur la façon de postuler.

Si vous êtes un employé actif de McGill (c.à-d. actuellement dans un contrat ou un poste actif à l'Université McGill), ne postulez pas via ce site de carrière. Connectez-vous à votre compte McGill Workday et postulez à cette affichage en utilisant le rapport Find Jobs (tapez Find Jobs dans la barre de recherche).

Sous la responsabilité du directeur administratif de l'Ingram School Nursing et en collaboration avec le directeur des laboratoires cliniques Satoko Shibata, il est responsable de l'administration et du développement du programme de patients standardisés à l'école et des activités de simulation qui y sont liées.

Principales responsabilités:
Gestion:

- Superviser directement les techniciens de cours, les services administratifs, les ressources occasionnelles nécessaires au fonctionnement des laboratoires de soins infirmiers cliniques Satoko Shibata au sein de l'ISON.
- Organiser la répartition des programmes (charge de travail entre le formateur spécialisé et l'éducateur).
- Embaucher des assistants pour les patients standardisés et des étudiants pour l'apprentissage à distance afin d'assurer le bon déroulement des activités.
- Fournir une formation adéquate aux patients standardisés (Sp).
- Participer au processus de recherche et de sélection du personnel administratif des laboratoires cliniques Satoko Shibata.
- Embaucher des employés occasionnels (SP) pour participer aux programmes de simulation.
- Superviser les patients standardisés et évaluer les progrès.
- Collaborer à l'établissement du calendrier et des activités des laboratoires cliniques de soins infirmiers Satoko Shibata.
- Élaborer et mettre en œuvre des politiques, des procédures et la tenue des dossiers relatifs aux patients standardisés.
- Créer des lignes directrices pour les simulations en ligne pour les étudiants et les PS, des protocoles pour les simulations en personne, une enquête sur les simulations en ligne.
- Préparer des rapports comptables et budgétaires sur les heures consacrées aux patients standardisés.
- Superviser et suivre le processus de commande de matériel à envoyer pour approbation finale au directeur du laboratoire de soins infirmiers cliniques Satoko Shibata.
- Agir en tant que gardien du temps local pour tous les SP et les assistants SP (Workday).
- Promouvoir la mise en œuvre de l'association des éducateurs de patients standardisés, des normes de meilleures pratiques.

Planifier les programmes de simulation : programmation et coordination:

- Rencontrer les professeurs (coordinateurs de cours) et organiser leurs programmes de simulation en fonction de leurs besoins et de leur budget.
- Suggérer les meilleures pratiques en fonction des objectifs d'apprentissage et des contraintes (mesures sanitaires, spécificités de la simulation en ligne, lieu de la simulation, nombre d'étudiants, etc.)
- Élaborer un calendrier adapté aux besoins de chaque type de cours. (HPA, IBL, programme NP)
- Suivre l'utilisation des heures de patients standardisés en fonction du budget SP. Planifier les horaires de façon stratégique afin de respecter les conditions syndicales tout en ne dépassant pas les coûts.
- Consolider et développer des méthodologies éducatives et organisationnelles adaptées aux différents formats des simulations. (simulations en personne/ simulations en ligne, simulations hybrides avec évaluation par procuration, etc.)
- Effectuer le casting et la réservation des PS.
- Responsable des événements SP, y compris la délégation et l'organisation du travail des techniciens de cours pendant ces événements.

Retour d'information:

- Gérer tous les PS et s'assurer qu'ils sont bien préparés et à l'aise dans leur rôle.
- Assister à certaines simulations afin de pouvoir fournir un retour d'information approprié.
- Gérer les situations, y compris les conflits, et conserver les preuves écrites et la documentation.
- Contrôler les performances et la normalisation des PS pendant les essais et le programme, et les informer des ajustements nécessaires, le cas échéant.
- Renforcer les outils existants pour permettre un retour d'information efficace de la part des volontaires.
- Programme de formation au débriefing pour les acteurs, spécifique aux besoins d'ISON (par exemple, inspiré par l'apprentissage basé sur les forces).

Recruitment:

- Responsable du recrutement des psychologues scolaires, de la sélection et de la formation des nouveaux employés.
- Déterminer quand une nouvelle vague de recrutement de psychologues scolaires est nécessaire et possible en fonction des besoins des scénarios et du mouvement du personnel.
- Établir des critères de sélection (âge/genre/ethnicité) et des exigences en matière de casting afin de mieux cibler le recrutement.
- Recherche et développement d'un "programme de transfert de connaissances" entre nos psy