Concours - Enseignant-e-s en Adaptation Scolaire - Montréal, Canada - Centre de services scolaire de Montréal

Centre de services scolaire de Montréal

Verified Company

Montréal, Canada

1 week ago

Posted by:

Sophia Lee

beBee Recruiter

Description

**Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche des enseignant-e-s qualifié-e-s et non légalement qualifié-e-s en adaptation scolaire afin de pourvoir des affectations spécifiques à temps pleins et à temps partiels.**

**Type de clientèles principalement visées **:trouble du spectre de l'autisme (TSA), cheminement particulier de formation (CFS), difficulté grave d'apprentissage avec trouble associé (DGA-TA), trouble du langage.

**Liste des postes à pourvoir **_(à noter que cette liste est évolutive et peut être appelée à être modifiée à tout moment) :_

**Territoire Ouest**:

- Honoré-Mercier (secondaire)
- La Voie (secondaire)
- Ste-Catherine-de-Sienne (primaire)

**Territoire Est**
- Édouard-Montpetit (secondaire)
- Philippe-Labarre (primaire)
- St-Donat (primaire)
- St-François-d'Assise (primaire)
- De la Lancée (secondaire)

**Territoire Sud**
- Au Pied de-la-Mont (primaire)
- Pierre-Dupuy (secondaire)

**Territoire Nord**
- Évangéline (secondaire)
- Marie-Rivier (primaire)
- St-Antoine-Marie-Claret (primaire)

**Rôle et responsabilités**:
Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d'emploi consiste à soutenir les apprentissages d'élèves du primaire (4 à 12 ans environ) ou du secondaire (12 à 21 ans) à risque, en situation de handicap ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage (HDAA) en vue de favoriser leur réussite personnelle, scolaire et sociale.

Cette personne prend en charge un groupe d'élèves, crée des occasions d'apprentissage variées et adaptées aux besoins et aux caractéristiques de ces élèves afin qu'ils progressent et s'épanouissent par l'apprentissage de la discipline à l'étude.

**Plus particulièrement cette personne est notamment responsable de**:

- ** Planifier**, **préparer** et **donner** des cours, mettre en place des situations d'enseignement et d'apprentissage **et effectuer des évaluations** en tenant compte des programmes d'études et du projet éducatif de l'école, des élèves (variétés des besoins, caractéristiques, forces et difficultés), de l'organisation spatiale et physique de la classe, du matériel disponible et nécessaire et du contexte organisationnel.
- Gérer le fonctionnement du groupe-classe en structurant son horaire et son environnement, en instaurant un certain nombre de règles et en veillant à la qualité des relations avec et entre les élèves.
- Collaborer et s'impliquer au sein de l'équipe-école (enseignants, professionnels, direction, etc.) afin de prendre des décisions cohérentes et de coordonner les interventions dans l'intérêt des élèves, notamment en participant à l'élaboration et à

la mise en œuvre du projet éducatif de l'école, des plans d'intervention ou des plans d'aide à l'apprentissage.
- Collaborer avec la famille de chaque élève en l'informant des réalisations et des défis de l'élève, en répondant à ses questions et écoutant ses préoccupations, en communiquant ses attentes quant aux résultats, attitudes et comportements souhaités en classe ainsi qu'en l'impliquant et la faisant participer aux apprentissages de l'élève.

Pour davantage d'information, les ressources suivantes peuvent être consultées:

- Le site du Gouvernement du Québec « Découvrir la profession d'enseignant »
- Référentiel de compétences professionnels de la profession enseignant
- Programme de formation de l'école québécoise

Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l'éducation au Québec et l'un des plus importants de la région métropolitaine, consulter la **carte des territoires**.

**ENSEIGNANT LÉGALEMENT QUALIFIÉ**:
**Qualifications et expériences requises (une des options suivantes)**:

- Détenir un brevet d'enseignement du Québec en adaptation scolaire
- Détenir un permis d'enseignement du Québec en adaptation scolaire
- Détenir un brevet d'enseignement du Québec dans un autre champ d'enseignement ET un certificat ou une maîtrise en adaptation scolaire
- Détenir un brevet d'enseignement du Québec dans un autre champ d'enseignement ET un an d'expérience (contrat) en adaptation scolaire

**ENSEIGNANT LÉGALEMENT NON-QUALIFIÉ**:
**Qualifications et expérience requises (une des options suivantes)**:

- Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée de 3 ans dans une discipline enseignée dans les écoles du CSSDM en formation générale des jeunes (FGJ) ou dans un domaine connexe (psychologie, psychoéducation, travail social, sciences de l'éducation) et avoir de l'expérience pertinente avec des personnes handicapées ou en difficulté d'apprentissage ou d'adaptation (EHDAA) acquise au cours des 5 dernières années.
- Détenir un baccalauréat quelle que soit la discipline, un certificat d'intervention en déficience in