psychoéducatrice ou psychoéducateur - Maniwaki, Canada - Centre de service scolaire des Hauts-Bois-de-l'Outaouais

Description

PSYCHOÉDUCATRICE OU PSYCHOÉDUCATEUR

Statut : Poste de remplacement à temps plein ( h /semaine) - période indéterminée

Lieu de travail : Pavillon Sacré-Coeur de Gracefield

Supérieur immédiat : Monsieur Serge Lacourcière, directeur FGA/FP

Concours : 0-0--3

NATURE DU TRAVAIL

L'emploi de psychoéducateur ou psychoéducatrice comporte plus spécifiquement la prévention, le dépistage, l'évaluation et l'accompagnement des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d'adaptation, la mise en place de conditions favorables au développement de l'autonomie et une intervention psychoéducative sur les attitudes et les comportements qui ont un impact négatif sur les apprentissages et l'insertion sociale de l'élève, et un rôle-conseil et de soutien auprès des intervenants et intervenantes scolaires et des parents.

ATTR IBUTIONS CARACTÉRISTIQUES

La psychoéducatrice ou le psychoéducateur participe à l'élaboration et la mise en application du service de psychoéducation tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que du Centre de services scolaire.

Elle ou il contribue au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d'intervention; elle ou il planifie et effectue l'évaluation psychoéducative afin de préciser le profil de fonctionnement de l'élève et ses besoins au plan psychosocial; elle ou il recueille auprès des intervenantes et intervenants scolaires ou externes et des parents des renseignements pertinents, sélectionne et utilise les tests appropriés, effectue des entrevues et procède à des observations et à l'analyse des données afin d'identifier la nature de la problématique.

À la demande d'un établissement scolaire, elle ou il participe avec l'équipe multidisciplinaire à l'élaboration et la révision du plan d'intervention de l'élève en y intégrant, s'il y a lieu, son plan d'action; elle ou il participe au choix des objectifs et des moyens d'intervention; elle ou il collabore avec les autres membres de l'équipe à la concertation et la coordination des interventions et à l'évaluation de l'atteinte des objectifs.

Elle ou il accompagne et conseille les autres intervenantes et intervenants scolaires d'élèves en difficulté d'adaptation; elle ou il leur propose des stratégies pour intervenir auprès de ces élèves et les guide dans le choix d'attitudes et d'approches pour favoriser le développement de comportements sociaux souhaitables et de compétences adaptatives; elle ou il planifie, organise et anime des activités de formation.

Elle ou il établit et maintient une collaboration et des liens avec les organismes partenaires; elle ou il peut être appelé à intervenir pour aider à désamorcer des situations de crise ou d'urgence et proposer des pistes de solution.

Elle ou il prépare et assure la mise à jour des dossiers selon les normes propres à la profession et les règles définies par la commission scolaire; elle ou il rédige des notes évolutives ou des rapports d'évaluation d'étape, de fin de processus et de suivi de ses interventions.

Elle ou il agit comme personne-ressource, auprès des établissements scolaires, pour les dossiers qui lui sont attitrés. Elle ou il anime et/ou forme des équipes collaboratives, en lien avec les vulnérabilités identifiées des établissements scolaires.

QUALIFICATIONS REQUISES

Être membre de l'Ordre des psychoéducateurs et des psychoéducatrices du Québec.

TRAITEMENT

Selon la convention collective en vigueur

Le salaire varie entre $ et $/par an

HORAIRE DE TRAVAIL

Lundi au vendredi

DATE D'ENTRÉE EN FONCTION

Dès que possible.

DATE LIMITE DU CONCOURS

Veuillez faire parvenir votre curriculum vitae et une lettre exposant les motifs de votre candidature à l'attention de :

Madame Stéphanie Guay

Service des ressources humaines, CSSHBO Télécopieur : -6

, rue du Couvent, Maniwaki (Québec) J9E 1H5 Courriel :

Le Centre de services scolaire des Hauts-Bois-de-l'Outaouais est engagé dans un programme d'accès à l'égalité et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. De plus, les personnes ayant besoin d'accommodements lors du processus de sélection sont invitées à nous en faire part.

Le prix des maisons et des loyers sont inférieurs aux grandes régions

Stationnement gratuit

Assurances collectives (médicaments, vie, etc.)