Conseillère ou Conseiller en Accès - Montréal, Canada - McGill University

McGill University

Verified Company

Montréal, Canada

1 week ago

Posted by:

Sophia Lee

beBee Recruiter

Description

Veuillez référer au guide

pour obtenir des instructions sur la façon de postuler.

Si vous êtes un employé actif de McGill (c.à-d. actuellement dans un contrat ou un poste actif à l'Université McGill), ne postulez pas via ce site de carrière. Connectez-vous à votre compte McGill Workday et postulez à cette affichage en utilisant le rapport Find Jobs (tapez Find Jobs dans la barre de recherche).
- Le Pôle bien-être étudiant

offre une gamme de services de santé à la population étudiante de McGill en mettant l'accent sur la sensibilisation, la prévention et l'intervention précoce. Il compte divers cliniciens qui offrent des rencontres individuelles, de la thérapie de groupe et d'autres services. Au sein du Pôle bien-être étudiant, l'Annexe Vie saine est axée sur la promotion de la santé et offre des programmes de soutien par les pairs pour le campus Macdonald et celui du centre-ville.

Sommaire du poste

La ou le titulaire du poste, qui jouit d'une expertise en santé mentale, joue un rôle central en facilitant l'accès des étudiantes et étudiants ayant des besoins en santé mentale à des niveaux de soins appropriés au moment opportun dans un contexte interdisciplinaire et multidisciplinaire.

Principales responsabilités
- Effectuer l'évaluation et le dépistage initiaux des étudiants et des étudiantes qui présentent des problèmes liés à la santé mentale et au bien-être, au cours desquels la ou le titulaire du poste procédera à une évaluation rapide, à une brève intervention et à un aiguillage, fournira de l'information et élaborera un plan de mieux-être.
- Recueillir et examiner des renseignements et des antécédents pertinents en s'appuyant sur ses connaissances en matière de santé mentale et sur ses connaissances et compétences en matière de counseling lors d'une évaluation initiale au moyen d'un processus de jugement structuré.
- Déterminer la nécessité d'une intervention d'urgence en cas de crise et faciliter l'aiguillage des cas urgents et non urgents. Mettre en œuvre le protocole de gestion de crise, au besoin.
- Diriger les étudiants et étudiantes vers les divers services de soutien offerts sur le campus. Tenir à jour des renseignements complets sur les services aux étudiants et les ressources communautaires sur le campus, y compris les services au corps professoral et les services centraux à la population étudiante (p. ex. aiguillage, pratiques exemplaires, politiques et processus, etc.) ainsi que les services communautaires de santé mentale.
- Collaborer avec les sources d'aiguillage selon les besoins pour simplifier l'accès des étudiantes et des étudiants au soutien, y compris à d'autres fournisseurs de soins de santé mentale, à des conseillers et conseillères universitaires, à des professionnels et professionnelles de la Gestion de l'effectif étudiant, à des gestionnaires de la Vie en résidence, à des gestionnaires des services de soutien aux étudiants et au doyen ou à la doyenne à la vie étudiante. Assurer le soutien et le suivi des aiguillages.
- Créer et tenir à jour les dossiers étudiants, y compris les évaluations et les aiguillages, ainsi que les renseignements relatifs aux rendez-vous, conformément aux normes, aux politiques et aux procédures établies et au modèle de soins en collaboration.
- Faire partie de l'équipe de soins en collaboration avec le Pôle bien-être étudiant et assurer la gestion de cas d'étudiantes ou étudiants atteints de troubles permanents de santé (mentale).
- Participer aux réunions et aux formations du Pôle bien-être étudiant et des Services aux étudiants.
- Le conseiller ou la conseillère en accès peut consacrer une partie de son temps à l'animation d'ateliers ou à la réalisation de présentations de sensibilisation.
- Remplir, selon les besoins, d'autres fonctions connexes.

Autres compétences et aptitudes
- Préférence marquée pour les titulaires d'une maîtrise en travail social, en counseling ou dans tout autre domaine pertinent avec permis d'exercice pour effectuer des interventions psychosociales.
- Membre en règle de son ordre professionnel autorisé à exercer au Québec.
- Deux ans d'expérience clinique pertinente dans un contexte de santé mentale comportant des situations de crise.
- Expérience dans un contexte d'urgence, un atout important.
- Connaissance des ressources privées et publiques en santé mentale dans le contexte québécois.
- Capacité d'intervenir en situation de crise et formation donnée par le Centre de prévention du suicide de Montréal, des atouts importants.
- Habileté à prendre des décisions professionnelles autonomes en coordonnant les soins aux personnes dans un modèle décentralisé.
- Esprit d'analyse et capacité de résolution de problèmes, autonomie professionnelle, souplesse, créativité et tolérance au stress.
- L'expérience avec les jeunes et