Spécialiste-coach en Appui Au Parcours Scolaire - Ottawa, Canada - Conseil des écoles publiques de l'Est de l'Ontario

Conseil des écoles publiques de l'Est de l'Ontario

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Ottawa, Canada

2 weeks ago

Posted by:

Sophia Lee

beBee Recruiter

Description

**Descriptif du poste**:
Au CEPEO, la différence c'est l'équipe formidable de professionnels engagés et chaleureux où tous partagent une même vision: celle d'une éducation branchée sur l'avenir et axée sur l'excellence. Le réseau du CEPEO englobe une quarantaine d'écoles élémentaires et secondaires solidement implantées dans l'Est ontarien et dessert plus de apprenants. Le CEPEO offre un développement de carrière individualisé et des possibilités d'avancement, un salaire compétitif, une gamme d'avantages sociaux ainsi qu'un régime de retraite, un stationnement gratuit et la possibilité de travail dans un milieu rural et urbain. Tout ça dans un milieu de travail multiculturel francophone dans l'Est ontarien. Joignez-vous à l'équipe dynamique du CEPEO

**Catégorie**:
Soutien éducatif

**Titre du poste**:
Spécialiste-coach en appui au parcours scolaire (élèves noirs) régulier(ère) | Service éducatif - Volet pédagogie

**Région**:
Ottawa

**Lieu de travail**:
Service pédagogique

**Nature du poste**:
Poste régulier à 100%, syndiqué (35 heures/semaine)

**Date d'entrée en fonction**:
Pour la rentrée scolaire

**Sommaire des responsabilités**:
Sous la supervision de la direction de service éducatif, volet pédagogie, le spécialiste-Coach en appui au parcours scolaire des élèves noir.e.s vulnérabilisé.e.s sera responsable de la mise en place de stratégies visant à accompagner ces élèves en vue d'assurer leur réussite scolaire, ceci en collaboration avec divers intervenants internes et externes.
- Participer à l'élaboration et à la mise en place de la stratégie globale visant l'amélioration du taux de diplomation et la diminution des suspensions des élèves noirs;
- Être responsable de la mise en place de processus et de mécanismes d'accompagnement visant au succès opérationnel de l'initiative;
- Mobiliser les élèves accompagnés au moyen de méthodes pédagogiques pertinentes et sensibles à la culture;
- Collaborer avec les directions d'écoles, le personnel scolaire, les familles et les membres de la communauté pour la mise en place adaptée de la stratégie;
- Offrir de la formation et de l'accompagnement aux divers parties prenantes au besoin, le tout en collaboration avec les fournisseurs de services internes et externes;
- Jouer un rôle important dans l'appui des services pédagogiques dans les stratégies mises en place;
- Collaborer étroitement avec la direction de service éducatif afin d'assurer l'intégration et la qualité des interventions dans une perspective systémique;
- Effectuer la tenue de dossiers et la collecte de données qui serviront notamment aux mesures d'efficacité de l'initiative générale et de ses composantes diverses;
- Assurer la fonction de liaison et de reddition de compte en ce qui concerne les données touchant le rendement et le bien-être des élèves noirs participants à l'initiative.;
- Collaborer étroitement avec la direction de service éducatif en cas de vérifications de conformité, et des vérificateurs externes qui sont mandatés par le CEPEO pour la vérification des actions prises dans cette initiative;
- Proposer des améliorations possibles quant à la collecte, à l'analyse et à l'interprétation des données disponibles.

**Exigences et qualifications du poste**:

- Baccalauréat universitaire dans un domaine pertinent aux fonctions (interventions sociales, leadership, counseling, gestion des conflits, etc.)
- Expérience de travail en appui aux personnes de groupes racialisés et minorisés, surtout en tant que mentor
- Une expérience de vie enracinée dans les communautés noires locales permettant notamment une compréhension de la diversité et de la composition de ces communautés
- Connaissance des ressources disponibles dans les communautés locales, comment y accéder et vaincre les obstacles pour y accéder ;
- Connaissance de l'administration et du fonctionnement scolaire (cours, horaires, assiduité, affectations, programmes, etc.)
- Excellente communication orale et écrite en français et communication orale et écrite de base en anglais. La capacité de parler d'autres langues serait considéré un atout
- Compétences informatiques avancées
- Minimum de trois (3) ans d'expérience dans des fonctions d'intervention avec une clientèle étudiante en milieu francophone minoritaire et racialisé
- Toute combinaison d'éducation et d'expérience en lien avec le poste pourra être considérée

COMPÉTENCES ORGANISATIONNELLES

Communication interpersonnelle (Orientation vers la clientèle)

Ouverture d'esprit ( Compétences interculturelles/Tolérance, Savoir gérer le changement)

Intégrité

COMPÉTENCES PROPRES AU POSTE

Savoir gérer le changement

Savoir travailler en équipe

Créativité/Innovation

Savoir mobiliser

Savoir organiser/Orchestrer

Orientation vers les résultats

**Exigence