Psychoéducateur(Trice) - Centre de Jour (Di-tsa-dp) - Montréal, Canada - CIUSSS du Centre-Sud-de-l'Île-de-Montréal

CIUSSS du Centre-Sud-de-l'Île-de-Montréal

Verified Company

Montréal, Canada

2 days ago

Posted by:

Sophia Lee

beBee Recruiter

Description

du poste:
- Vous êtes psychoéducateur et vous êtes membre de l'ordre professionnel ? Vous désirez intégrer un environnement stimulant et collaborer avec une équipe passionnée, dédiée à la réadaptation des usagers et usagères ? Vous êtes peut-être celui ou celle que nous cherchons
- Joignez-vous à notre équipe du CIUSSS Centre-Sud-de-l 'Île-de-Montréal en tant que Psychoéducateur(trice)
- **-Centre de jour (Atelier de travail).**

**Les fonctions du psychoéducateur**:
L'équipe en contexte travail et intégration communautaire a comme mandat d'offrir des services de jour auprès d'une clientèle âgée de 21 ans à 65 ans ayant un diagnostic du trouble du spectre de l'autisme et/ou une DI et présentant un trouble de comportement ou un trouble grave du comportement. Les usagers fréquentent des ateliers de travail des plateaux de travail des stages dans la communauté et des centres d'activités de jour (CAJ). Le service en contexte travail offre des services d'adaptation et de réadaptation par le biais d activité de travail ou d'activités d'animation.
- Le psychoéducateur a pour rôle d'évaluer les difficultés d'adaptation et les capacités adaptatives d'aider à la détermination d un plan d'intervention et d'en assurer sa mise en œuvre de rétablir et de développer les capacités adaptatives de la personne ainsi que de contribuer au développement des conditions du milieu dans le but de favoriser l'adaptation optimale de l'usager en interaction avec son environnement.
- PRINCIPALES RESPONSABILITÉS**Planification des services**
- Soutenir l'équipe dans la collecte de données des outils (Ex: l'outil Processus de Production du Handicap (PPH) et l'EGCP-2R) en vue d'aider à formuler/prioriser les situations de handicap dans une perspective systémique;
- Évaluer la situation problématique de manière rigoureuse évaluation fonctionnelle et normative en accord avec le mandat reçu et en fonction des actes réservés;
- Assurer le suivi des recommandations (monitoring) et animer les rencontres de plan d'action multimodal (PAM) ou autre type d'outil;
- Soutenir l équipe dans l'évaluation fonctionnelle des troubles de comportement (identifier le comportement cible choix des outils de collecte de données et analyse des résultats);
- Participer aux rencontres interdisciplinaires aux réunions de programmes et autres comités.

**Agent de liaison**
- Soutenir l'équipe clinique dans l'élaboration des recommandations en se basant sur les données probantes en prévention des troubles de comportement chez les personnes autistes ou ayant une déficience intellectuelle;
- Connaître les interventions reliées à des modèles approches et outils afin d assurer une cohérence dans l'intervention (aba teacch pecs etc.);
Assurer une tenue de dossier en respect avec les normes de son ordre professionnel (notes Évolutives documents cliniques etc.);- Exercer des consultations non-nominatives;
- Collaborer à l'accueil et l'orientation des nouveaux employés;
- Animer ou co-animer des rencontres cliniques contribuer à l'élaboration et au choix de capsules ou autres activités de soutien clinique de groupe;
- Faire preuve d'une capacité de réflexion afin d'analyser de façon critique sa pratique professionnelle dans un but d amélioration continue afin de répondre aux besoins spécifiques de la clientèle;

**Ce que nous offrons**:

- Quatre semaines de vacances après une année de travail à temps complet ;
- 13 congés fériés par année;
- 9.6 jours de congés de maladie par année;
- Régime de retraite à prestations déterminées;
- Programmes de formation et de développement professionnel;
- Programme d'aide aux employés;
- Possibilité d'avancement.
- Exigences:
- Doit détenir une maîtrise en psychoéducation
- Doit être membre de l'Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec

**Compétences clés attendues**
- Innovation (valeur passion)
- Orientation vers la clientèle (valeur passion)
- Capacité décisionnelle et initiative (valeur passion)
- Autonomie (valeur engagement)
- Travail d'équipe (valeur collaboration)
- Remarques:
- Notes importantes _
- _Si vous postulez sur cet affichage nous vous invitons à vérifier vos courriels indésirables (un courriel de notre organisation pourrait s'y trouver)._
- _Diplôme(s) obtenu(s) hors Canada nous exigeons l'évaluation comparative des études émise par le ministère de l'Immigration Francisation et Intégration au moment de postuler._
- _Le générique masculin est utilisé sans aucune discrimination et uniquement pour alléger le texte._
- Le CIUSSS Centre-Sud-de-l'Île-de-Montréal souscrit à un programme d'accès à l'égalité._
- Des mesures d'adaptation pourront être offertes sur demande selon la situation._
- Seules les personnes retenues seront convoquées dans le cadre d'un processus de sélection._