- Capacité de percevoirune situation, den arriver à des conclusions pertinentes ou de prendre unedécision, de poser un geste, une action et dadopter un comportement adapté àla situation.
- Capacité dorganiser leséléments de son travail, de prévoir lensemble des tâches à effectuer, dedéterminer les priorités, les objectifs et lordre de réalisation desactivités.
- Capacité de communiquer clairement, tant à loral quà lécrit,des idées et des renseignements de manière à être compris.
- Capacitédinfluencer, dorienter, de conseiller et de mobiliser, par ses connaissanceset sa crédibilité, les efforts dun individu ou dun groupe dans la réalisationdobjectifs, dorientation ou de prises de décision.
- Capacité de sadapter à différentessituations en sajustant aux exigences de lenvironnement (dont les urgences),et de faire preuve de tolérance au stress et de flexibilité face auxchangements.
- Capacitédapporter une contribution et de susciter un climat favorable à la réalisationde tâches en collaboration avecson équipe et ses partenaires dans le but datteindre des objectifs.
- Recueille les élémentsde nature à éclaircir la situation, à lanalyser et à ce titre, tient comptedes modes dinteraction et dinfluence réciproques entre la personne et sonenvironnement.
- Sassure de la validitédes informations recueillies.
- Établit des relationsentre les éléments et saisit la structure logique qui rattache ces élémentsentre eux.
- Distingue les faits deshypothèses et des interprétations.
- Cherche à identifier lescauses dun problème.
- Tient compte de tous leséléments dans lanalyse ou lopération dun travail et sassure démettre uneopinion professionnelle, des recommandations ou de suggérer des pistes desolution.
- Saisit les éléments lesplus importants dune situation ou dun document pour en faire la synthèse.
- Tient compte de tous leséléments susceptibles de faciliter la compréhension dun texte, dun rapport oudune présentation.
- Sassure de posséderlinformation pertinente avant de sengager ou de décider tout en tenant comptede lurgence de la situation.
- Détermine des critèresdévaluation qui tiennent compte des contraintes de lenvironnement, desexigences de la situation problématique et des besoins des personnes impliquéeset analyse les solutions à laide de ces critères.
- Décideen fonction des éléments les plus importants dune situation.
- Reconnaîtles limites de ses fonctions et se réfère aux personnes appropriées lorsquunedécision complexe doit être prise.
- Planifie ses activitésen tenant compte des disponibilités de ses partenaires ainsi que deséchéanciers.
- Utilise des méthodes detravail qui lui permettent de répondre aux échéanciers fixés.
- Cibleles priorités, les enjeux et les éventuels obstacles en fonction des situationset des priorités de létablissement.
- Maximiselutilisation des outils informatiques mis à sa disposition.
- Optimiseson temps en fonction de lensemble des activités et des urgences quisurviennent
- Assureune disponibilité pour déventuelles consultations auprès des collaborateurs etdes partenaires
- Écoute pour biencomprendre les besoins exprimés et pour établir une communication positive aveclautre.
- Utilise un vocabulairejuste, pertinent, adapté à la clientèle et aux partenaires, et ce, dans lerespect de léthique professionnelle et des valeurs de létablissement.
- Décode les signes nonverbaux et les besoins sous-jacents.
- Transmet avec clarté,justesse, concision et simplicité les informations de façon verbale et écrite.
- Rédige des documents etrapports concis, bien articulés dans lesquels les idées, les éléments danalyseapparaissent clairement, de façon logique et structurée et mettent en évidenceles pistes de solution préconisées.
- Communique auxcollaborateurs et partenaires (collègues, chercheurs et cliniciens)linformation utile et nécessaire dans le respect des règles de léthiqueprofessionnelle et de la confidentialité.
- Anime ou co-anime desrencontres diverses (réunions déquipe, groupe de travail, etc.).
- Favorise la cohérence etla cohésion de léquipe ou du groupe de travail en partageant la vision et lamission de létablissement.
- Influence, par sacrédibilité professionnelle, les membres de son équipe, ses collaborateurs, sespartenaires ainsi que la direction de létablissement.
- Suscite lengagement,limplication et la mobilisation de chacun.
- Fait preuve douvertureet de tolérance face aux divergences dopinions, aux ambiguïtés et auxobstacles rencontrés.
- Use de créativité pourfavoriser lélaboration de solutions et lamélioration continue de la qualitédes services.
- Valorise la contributionde ses collaborateurs et de ses partenaires et leur exprime sa reconnaissanceou son appréciation.
- Accepte la rétroactionet lutilise comme levier pour consolider ou développer ses compétences.
- Utilise le changementcomme une opportunité dapprentissage et damélioration.
- Démontre une ouverture àadapter ses méthodes de travail et ses comportements en contexte de changement.
- Analyse la situation etdemeure concentré sur les objectifs à atteindre, et ce, malgré les situationsstressantes générées par les imprévus.
- Sajuste aux imprévus dedernières minutes et atteint ses objectifs;
- Participeà la recherche de solutions communes et se rallie au consensus obtenu parléquipe, les collaborateurs ou les partenaires.
- Démontreune cohérence entre le discours quil tient et les actions quil pose.
- Est réceptif aux idéesdes autres ainsi quà leur point de vue.
- Est respectueux dans sesrelations avec les autres favorisant ainsi un climat de travail positif.
- Partage ses expérienceset ses connaissances.
- Se rallie au consensuset manifeste, dans ses actions, son adhésion.
- Propose des idées dansle but daméliorer la cohésion ou le fonctionnement de léquipe ou du groupe detravail.
- Travaille et participe àdes réflexions avec des collaborateurs issus de divers services ainsi que despartenaires externes.
- Capacitéde mettre en relation différents outils cliniques et de les utiliser pourrépondre à la mission de létablissement.
- Connaîtles différentes lois (LSSSS, LPJ, LSJPA) régissant le cadre dintervention et les obligations auxquelleslintervention est soumise.
- Connaîtet comprend les principales problématiques associées à la clientèle traitéeConnaît et comprend les fondements de la théorie de lattachement et lestroubles sy rapportant ainsi que les enjeux liés à la séparation, au retraitdu milieu familial, le placement et la réunification.
- Comprendle processus clinique intégré (volet LPJ ou LSJPA) et les outils syrapportant.
- Comprendet applique les cadres de référence, guides de pratique, programmes etprotocoles en lien avec la clientèle desservie.
- Connaîtminimalement les approches théoriques privilégiées ainsi que les principalesméthodes dintervention qui leur sont associées.
- Connaîtet comprend les enjeux reliés à la diversité culturelle.
- Connaîtles rôles et responsabilités des différents partenaires internes ou externes.
- Procèdeà des expertises psycho-légales et fait les représentations attendues à laChambre de la jeunesse à titre de témoin expert.
- Procède,lors dune situation de risque ou dune urgence suicidaire ou psychiatrique, àlévaluation du niveau de risque du jeune et intervient en conformité avec lesindications et balises fixées au cadre du Protocole en vigueur au Programmejeunesse Utilise ses expériences pour comprendre et appliquer de nouveauxprogrammes, cadres de référence, guides de soutien ainsi que les cadreslégislatifs spécifiques à la pratique.
- Connaissance deslogiciels et systèmes informatiques en lien avec sa fonction (Word, Excel,Internet pour fins de recherche, etc.)
- Doctorat en psychologieclinique enfance et adolescence.
- Expérience de travail à titre de psychologueauprès dune clientèle denfants ou dadolescents.
- Être membre de lOrdre des psychologues du Québec.
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Éducateur(Trice) Au Programme Jeunesse
3 weeks ago
CIUSSS du Centre-Sud-de-l'Île-de-Montréal Montréal, Canadadu poste: · - Libellé: Personne qui, de façon immédiate, assure l'éducation et la rééducation des usagers en milieu institutionnel ou externe selon les programmes d'intervention établis en collaboration avec l'équipe de professionnels en place, en vue de la réadaptation de l'indi ...
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Coordonnateur(Trice) Des Programmes Jeunesse Et
3 weeks ago
Ville de Cote Saint-Luc Montréal, Canada**Pour appliquer pour ce poste, veuillez s'il vous plaît postuler en utilisant le lien suivant**: · LE POSTE · **Principales Responsabilités** · Superviser les activités des programmes désignés et assurer leur succès, notamment les programmes pour les jeunes, les programmes d'art ...
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Vues d'Afrique Montréal, CanadaLa personne que nous recherchons possède une bonne connaissance de notre milieu cinématographique. Elle est motivée par les projets de médiation culturelle auprès de publics divers. · Responsabilités: · **Appui à la direction de la programmation du festival** · Collaboration au c ...
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- Programmes Jeunesse
3 weeks ago
Les YMCA du Québec Pointe-Claire, CanadaAimeriez-vous que votre talent ait un impact positif sur les gens avec qui vous travaillez ? Recherchez-vous de nouvelles occasions de maximiser et de développer votre expertise ? Souhaitez-vous évoluer dans un milieu où l'humain est au cœur des décisions ? Nous avons une occasio ...
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Centre Horizon Carriere/CJE Saint-leonard, Canada**Projet : Programmation communautaire au Centre Leonardo Da Vinci (COSSUM)** · **IDENTIFICATION** · Titre : Agent-e de programmation et intervention jeunesse · Superviseur immédiat : Chef du développement et des projets · Horizon Carrière, est un OBNL clé de sa communauté qui œu ...
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Psychologue - Programme jeunesse
1 week ago
CIUSSS du Centre Sud de l'Île de Montréal Montreal, CanadaNous croyons en la valeur inestimable de chacun et chacune d'entre nous. Nous savons qu'ensemble, nous pouvons tous et toutes changer les choses. Le Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux (CIUSSS) du Centre-Sud-de-l'Île-de-Montréal est l'un des plus grands é ...
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CISSS Montérégie-Ouest Vaudreuil-Dorion, Canada**Date de fin d'affichage**: 5 mai 2024. · **Statut de poste **:Permanent à temps complet · **Territoire **: Suroît, Haut-Saint-Laurent et Vaudreuil-Soulanges · **Télétravail**: Oui (fréquence à déterminer) · **Port d'attache**: Centre multiservice de santé et de services sociaux ...
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CISSS de la Montérégie-Ouest Vaudreuil-Dorion, CanadaÉtablissement: · - CISSS de la Montérégie-Ouest- Titre d'emploi: · - Chef de programmes Services psychosociaux jeunesse 6-17 ans- Clientèle: · - Territoire de l'emploi: · - Vaudreuil-Dorion- Motif du besoin (à titre indicatif): · - Poste vacant- Statut de l'emploi: · - Permanent ...
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CIUSSS du Centre Sud de l'Île de Montréal Montreal, Canada Part timeNous croyons en la valeur inestimable de chacun et chacune d'entre nous. Nous savons qu'ensemble, nous pouvons tous et toutes changer les choses. Le Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux (CIUSSS) du Centre-Sud-de-l'Île-de-Montréal est l'un des plus grands é ...
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Aide social, Aide sociale –Programme jeunesse
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Ville de Laval Laval, CanadaVenez faire une différence dans une ville moderne, en pleine expansion, qui a à cœur ses citoyens. Vous aimeriez obtenir un emploi d'été dans un milieu où le travail d'équipe, la formation et la sécurité des employés sont priorisés ? · Joignez-vous à nous · Le Service de la cult ...
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CIUSSS Centre-Ouest-de-l'ïle-de-Montréal Montreal, Canada Full timeÉtablissement : CIUSSS du Centre-Ouest-de-l'Île-de-Montréal Titre d'emploi : Chef d'administration de programme Enfance famille jeunesse CDN et Maisons bleues Type de poste : Poste d'encadrement Numéro de référence : CCAD Direction : Services intégrés de première li ...
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CISSS de Laval Laval, Canada Part time· Établissement : · CISSS de Laval · Ville de l'emploi · : · Laval · Installation : · Plusieurs sites possibles · Direction : · Direction programme jeunesse · Catégorie d'emploi : · Technicien services sociaux (tech. en éducation spécialisée, tech. ass. sociale, etc.) · Numéro d ...
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Conseiller(ère) Principal(E)
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Les YMCA du Québec Montréal, CanadaAimeriez-vous que votre talent ait un impact positif pour les gens avec qui vous travaillez? Recherchez-vous de nouvelles occasions de maximiser et de développer votre expertise? Souhaitez-vous évoluer dans un milieu où l'humain est au cœur des décisions? Nous avons une opportuni ...
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CIUSSS du Centre-Ouest-de-l'Île-de-Montréal Montréal, Canadales activités principales et accessoires. · Sous la responsabilité de la coordonnatrice des services jeunesses le conseiller cadre sera appelé à œuvrer dans un contexte de changement majeur et de grande complexité de l'intégration de plusieurs établissements à multiples installat ...
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Conseiller(ère) Spécialiste-programmes C-vert Et
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Les YMCA du Québec Montréal, CanadaAimeriez-vous que votre talent ait un impact positif pour les gens avec qui vous travaillez? Recherchez-vous de nouvelles occasions de maximiser et de développer votre expertise? Souhaitez-vous évoluer dans un milieu où l'humain est au cœur des décisions? Nous avons une opportuni ...
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Coordonnatrice, Coordonnateur de Projet
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Fusion Jeunesse Montréal, CanadaFusion Jeunesse organise et soutient chaque année des centaines de projets avec des jeunes âgé.es entre 8 et 18 ans. Les milliers de jeunes élèves participant à l'un ou l'autre des programmes d'apprentissage expérientiel de Fusion Jeunesse tels que design de mode, entrepreneuriat ...
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Jeunesse - Zone Jeunesse (Ymca
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Conseiller Cadre à La Direction Du Programme
1 week ago
CIUSSS du Centre-Sud-de-l'Île-de-Montréal Montréal, Canadadu poste: · - Vous êtes un leader mobilisateur ? Vous avez un grand souci de la clientèle et une approche centrée sur l'usager et le collaborateur-client ? Vous possédez une connaissance approfondie de la Loi sur la protection de la jeunesse et de l'intervention psychosociale ?- ...
Psychologue - Programme jeunesse - Montreal, Canada - CIUSSS du Centre-Ouest-de-l'Île-de-Montréal
Description
Répondre aux besoins daujourdhui et demain, cest au CIUSSS du Centre-Sud que ça se passe.
Mission
Nous croyons en la valeur inestimable de chacun et chacune dentre nous. Nous savons quensemble, nous pouvons tous et toutes changer les choses. Le Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux (CIUSSS) du Centre-Sud-de-lÎle-de-Montréal est lun des plus grands établissements de santé au Québec. Avec plus de installations et points de service dans les arrondissements Plateau-Mont-Royal, Ville-Marie, Sud-Ouest et Verdun, ses équipes desservent Montréalaises et Montréalais.
Au cœur du centre-ville de Montréal, le CIUSSS du Centre-Sud se distingue par ses expertises uniques en santé urbaine et en innovation sociale. Avec ses désignations universitaires, il se positionne également comme lun des acteurs clés en recherche sociale au Québec.
10 missions. 10 façons de grandir ensemble.
Profil
Lieu de travail: Mon St-Antoine - , rue Sherbrooke Est Sommaire des responsabilités
Personne qui offre des services dévaluation psychologique,dintervention thérapeutique, de psychothérapie et dexpertise psycho-légale àla Cour. Elle agit à titre de consultant auprès des intervenants et des équipesdu Programme jeunesse.
Personne qui offre de la consultation clinique auprès des intervenants,des familles et des usagers, dans des situations complexes afin dapporter unéclairage complémentaire à lintervention. Elle contribue au développementprofessionnel des intervenants, notamment par des activités qui favorisentlappropriation de contenus, la circulation des connaissances et laqualification des habiletés dintervention. Elle peut également être appelée àparticiper à des activités cliniques dans un service, en inter-coordinations ouen inter-directions afin de collaborer au développement du partenariat interneet externe du Programme jeunesse.
Personne qui, comme professionnel désigné, évalue et/ou soutient lesintervenants dans lestimation du risque suicidaire, des problématiques desanté mentale et des services à mettre en place dans ce contexte auprès de laclientèle.
Principales responsabilités
Volet A. Tronc commun decompétences
Sens de lanalyse
Jugement professionnel
Organisation et planification
Communications orale et écrite
Leadership
Adaptation au changement
Esprit déquipe
Volet B. Responsabilitésrattachées au tronc commun (indicateurs de comportement)
Sens de lanalyse
Jugementprofessionnel
Organisation etplanification
Communications orale etécrite
Leadership
Adaptation au changement
Esprit déquipe
Volet C. Compétences spécifiques à développer
Sens de laresponsabilité clinique
EXIGENCES DU POSTE
Formationacadémique exigée (en lienavec la nomenclature du titre demploi)
Expérience detravail (expériencedemandée)
Permis requis, certifications, ordresprofessionnels et autres
Compétences
Capacité à travailler en interdisciplinarité Approche humaniste et centrée sur le client Souplesse, ouverture et capacité dadaptation Bonne connaissance de la déficience physique, un atout
Psychologue - Programme jeunesse professionals in Montréal
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Laurence Rosset
Chargé de communication et de projets