Analyste - Québec, Canada - Kativik School Board

Kativik School Board

Verified Company

Québec, Canada

2 weeks ago

Posted by:

Sophia Lee

beBee Recruiter

Description

Consultez notre offre d'emploi, postulez ci-dessous et préparez-vous à vivre une expérience inoubliable.

Postulez

**POSTE**: ANALYSTE (ANALYSTE DE L'INFORMATION ORGANISATIONNELLE)

**SERVICE**: ADMINISTRATION GÉNÉRALE

**SALAIRE**: DE 48 689$ À 83 462$ SELON LES QUALIFICATIONS ET L'EXPÉRIENCE

**CONCOURS N°**: ANALYSTGA2310-01

**ENDROIT**: MONTRÉAL

**STATUT**: REMPLACEMENT À TEMPS PLEIN

**DURÉE**: DE NOVEMBRE 2023 À OCTOBRE 2024, AVEC POSSIBILITÉ DE PROLONGATION

Kativik Ilisarniliriniq (KI) est une commission scolaire proposant des services éducatifs dans les
14 communautés du Nunavik.

**FONCTION & TÂCHES**:
Relevant du Coordonnateur de la Sanction des études, l'analyste de l'information organisationnelle (IO) est
chargé d'analyser, de concevoir, d'élaborer et de gérer tous les aspects de la saisie, de l'extraction et de la
transformation des données en appui de la mission et des objectifs stratégiques de KI. Il a pour but d'habiliter
la prise de décisions axées sur les données, que ces décisions soient quotidiennes ou à long terme, en
fournissant rapidement des données précises et en aidant les équipes à en extraire les éléments utiles. Il
s'assure aussi que la KI répond aux demandes de données externes. L'analyste IO élabore et gère les
composantes de l'entrepôt de données conformément aux architectures logiques et physiques en place.
- Gérer la collecte, l'intégrité et la diffusion des données aux divers intervenants internes et externes;
- Élaborer les composantes de l'entrepôt de données, élaborer et documenter les caractéristiques de mappage

des données (sources, lignes directrices en matière d'intégrité, bases de données et destinations), s'assurer
que le système élaboré conserve toutes les fonctionnalités des concepts élaborés;
- Déterminer les composantes actuelles de l'entrepôt de données, s'assurer que leurs définitions sont valables

et uniformes, sans être redondantes;
- Assurer la liaison avec le personnel à l'interne pour déterminer des moyens destinés à collecter (et

possiblement à collecter lui-même) et à partager l'information demandée;
- Analyser les données pour fournir des moyens d'améliorer les résultats des élèves, l'état général des écoles,

l'efficacité du personnel et le rendement global de l'organisation;
- Se servir des outils de recherche documentaire ou élaborer des programmes pour permettre aux personnes

autorisées d'extraire les données demandées de l'entrepôt de données et de produire des rapports (écrits,
visuels, présentations orales);
- Assurer la formation et le soutien permanents des employés de la KI en ce qui concerne l'entrepôt de

données;
- Encourager les dirigeants régionaux et scolaires à faire un usage actif des analyses de données;
- Soutenir la conception et la mise en œuvre d'études internes pour analyser l'efficacité des modèles et des

programmes de la KI;
- Concevoir un processus pour vérifier l'information sur les étudiants tous les trimestres;
- Mettre constamment à niveau l'ensemble des compétences de la KI au moyen de nouveaux logiciels ou de

nouvelles versions de logiciels et mettre continuellement à jour les connaissances concernant les indicateurs
éducatifs d'autres territoires, autochtones ou non;
- Participer à l'évaluation et à la détermination des possibilités d'amélioration des processus, notamment en

matière de refonte, d'amélioration ou de suppression de processus;
- Saisir les données;
- Accomplir d'autres tâches connexes.

**QUALIFICATIONS**:

- Détenir un diplôme universitaire de premier cycle dans un domaine pertinent.
- Compter d'un à trois ans d'expérience pertinente.

La Commission scolaire peut à son gré ne pas tenir compte des qualifications précitées si elle juge adéquate
que la personne accepte de suivre un programme de formation déterminé par la Commission.)

**EXIGENCES**:

- Excellentes compétences démontrées en mappage de données, élaboration d'entrepôts de données et mise

sur pied de tableaux de bord;
- Excellentes compétences analytiques et quantitatives avec aptitudes démontrées à convertir des données

brutes analyses et recommandations utiles;
- Connaissance essentielle des indicateurs éducatifs en usage au Québec et dans d'autres territoires,

autochtones ou non;
- Excellente connaissance démontrée des logiciels GRICS (GPI, Lumix, Jade, Arianne, Charlemagne ainsi que

Dofin, Infini, Paie, Mosaik, SIMACS, BICS, GDUNO, etc.) et des programmes de base de données (Microsoft's
Excell et Acess, SPSS, etc.). Connaissance des logiciels d'analyse qualitative des données un atout;
- Solides compétences en matière de communication et de prise de décision;
- Aptitudes à collaborer efficacement avec différents intervenants, notamment les cadres, les administrateurs

d'école, les enseignan