Chargé de Cours - Montréal, Canada - McGill University

McGill University

Verified Company

Montréal, Canada

3 weeks ago

Posted by:

Sophia Lee

beBee Recruiter

Description

Veuillez référer au guide

pour obtenir des instructions sur la façon de postuler.

Si vous êtes un employé actif de McGill (c.à-d. actuellement dans un contrat ou un poste actif à l'Université McGill), ne postulez pas via ce site de carrière. Connectez-vous à votre compte McGill Workday et postulez à cette affichage en utilisant le rapport Find Jobs (tapez Find Jobs dans la barre de recherche).

Description du poste

Fonctions du poste
- S'assurer que les compétences cliniques et les programmes d'évaluation physique et de santé des programmes de l'ESII sont mis en œuvre en utilisant les meilleures pratiques ;
- Suivre l'introduction, le renforcement et la consolidation des compétences techniques cliniques et de l'évaluation physique dans l'ensemble des programmes ;
- Élaborer et mettre en œuvre des sessions d'enseignement inclusives pour les compétences spécifiques au cours ;
- Orienter un groupe diversifié d'étudiants en soins infirmiers dans le cadre du laboratoire de soins infirmiers cliniques Satoko Shibata ;
- Assurer l'enseignement direct, la supervision et l'évaluation des compétences, y compris l'utilisation de simulations de faible à haute technologie dans les cours de laboratoire, ainsi que dans les cours offerts par le Bureau de la formation continue en soins infirmiers ;
- Assister dans les laboratoires libres et les laboratoires de rattrapage ;
- Travailler en collaboration avec d'autres membres du corps enseignant à l'élaboration et à la mise en œuvre des programmes d'études ;
- Assurer la liaison avec les agences locales de formation clinique pour veiller à ce que les étudiants en soins infirmiers acquièrent les compétences pertinentes nécessaires dans le cadre de leurs stages cliniques ;
- Participer à l'élaboration de matériel pédagogique, y compris de modules d'apprentissage en ligne ;
- Soutenir occasionnellement les cours cliniques dispensés à l'Ingram School of Nursing ;
- Contribuer aux activités de service au sein de l'École, de l'Université et de la communauté scientifique élargie.

On s'attend à ce que les membres du corps professoral de McGill contribuent aux activités de service au sein de leur unité, de l'Université et de l'ensemble de la communauté scientifique. On s'attend également à ce qu'ils fassent preuve d'un engagement manifeste en faveur de l'équité, de la diversité et de l'inclusion.

Qualifications et exigences en matière d'éducation

Les exigences mínimales pour être pris en considération sont les suivantes:

- Baccalauréat au minimum, maîtrise achevée ou en cours de réalisation de préférence ;
- Licence de l'OIIQ ;
- Au moins 4 ans d'expérience clinique à temps plein ;
- Aptitudes démontrées pour un large éventail de compétences techniques cliniques et d'évaluations de l'état physique et de la santé ;
- Expérience de la simulation et du débriefing, un atout ;
- Expérience de la formation en soins infirmiers et de la supervision clinique d'un groupe d'étudiants diversifié ;
- Un engagement avéré en faveur de l'équité, de la diversité et de l'inclusion (EDI) et, selon les circonstances, des antécédents en la matière ;
- Certification RCP en cours de validité - cours de prestataire BLS ;
- Excellente maîtrise de l'anglais oral et écrit et maîtrise du français.

Faculté/Département/Unité : Faculté de médecine et des sciences de la santé, Ingram School of Nursing

Type d'employé : Personnel académique contractuel ("Academic Contractual")

Rang : Chargé de cours

Salaire : Le salaire sera proportionnel aux qualifications et à l'expérience.

Statut de l'emploi : Temps plein

Période d'affichage : 30 jours à compter de la date d'affichage
- Les documents justificatifs suivants sont requis :_
- Lettre de motivation et curriculum vitae ;
- Noms et coordonnées de trois personnes de référence.
- L'Université McGill s'engage fermement à respecter les principes d'équité et de diversité au sein de sa communauté, tout en valorisant la rigueur et l'excellence académiques. Elle accueille favorablement les demandes d'emploi des personnes racisées et des minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes en situation de handicap, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation sexuelle et identité de genre, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances nécessaires pour interagir au sein de groupes diversifiés._

politiques et procédures relatives aux aménagements

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