Psychoéducateur(Rice) - La Maison Bleue de - Saint-Michel, Canada - CIUSSS du Centre-Ouest-de-l'Île-de-Montréal

CIUSSS du Centre-Ouest-de-l'Île-de-Montréal

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Saint-Michel, Canada

3 weeks ago

Posted by:

Sophia Lee

beBee Recruiter

Description

SOMMAIRE DES FONCTIONS

Sous la responsabilité du coordonnateur des services jeunesses, la personne travaille en étroite collaboration avec les autres intervenants de l'équipe multidisciplinaire. Elle devra intervenir auprès de familles vulnérables et d'enfants ayant des besoins particuliers. Elle effectue des évaluations de dépistage et des plans d'intervention, participe à l'élaboration du plan de services et elle exécute les interventions propres à son champ d'activités. Elle utilise des techniques de prévention, d'éducation, de rééducation qui favorisent une meilleure intégration sociale, le maintien des capacités résiduelles et de l'épanouissement global. Elle intervient principalement auprès des enfants, mais aussi auprès de femmes enceintes et des familles.

La personne:

- Évalue un enfant qui n'est pas encore admissible à l'éducation préscolaire et qui présente des indices de retard de développement dans le but de déterminer des services de réadaptation et d'adaptation répondant à ses besoins (acte réservé);
- Évalue la situation de l'enfant et de sa famille dans toutes les sphères environnementales et relationnelles le concernant (famille élargie, école, CPE, travail, loisirs, etc.);
- Évalue rapidement les éléments de dangerosité et de vulnérabilité;
- Utilise des outils d'évaluation systématique;
- Développe des hypothèses cliniques;
- Travaille en étroite collaboration avec les autres membres de l'équipe et fait le suivi avec le médecin traitant de l'évolution et du développement de l'enfant;
- Met en œuvre son plan d'intervention par une stratégie d'actions et de moyens appropriés;
- Assure et contrôle la démarche clinique;
- Intervient en situation de crise;
- Applique les mesures d'urgence lorsque nécessaire et fait appel aux ressources appropriées;
- Analyse la problématique sociale et assure le suivi du plan d'intervention avec les autres intervenants ou instances impliqués;
- Exerce un rôle consultatif auprès de ses collègues et de ses partenaires du réseau;
- Soutient ou assiste la personne, sa famille ou l'organisation tout au long de la démarche;
- Entreprend, soutient et réalise des projets de développement ou de recherche répondant aux besoins de la clientèle;
- Contribue, au besoin, à la formation clinique des stagiaires dans son champ d'activités;
- Participe et collabore à l'orientation du nouveau personnel;
- Participe au développement et à l'adaptation d'outils cliniques mis à sa disposition;
- Participe et collabore aux activités de formation, aux différents projets cliniques ou projets internes/externes favorisant la mise à jour et l'échange des connaissances entre collègues, selon les possibilités de l'organisation;
- Utilise ses connaissances basées sur des cadres conceptuels reconnus et peut avoir recours à différents outils d'évaluation normative tels que l'ASQ, l'échelle de Bayley, l'Indice de stress parental, le Dominique, ou tout autre;
- Analyse et interprète les résultats des évaluations afin de fournir les recommandations nécessaires au suivi. Elle observe l'usager et son interaction avec son environnement et évalue ses besoins, sa motivation, son autonomie fonctionnelle ainsi que ses capacités adaptatives;
- Utilise les forces de l'usager afin de maximiser son potentiel;
- Établit un plan d'intervention en intervenant directement auprès de la personne par l'organisation d'activités spécifiques et d'accompagnement au quotidien ou indirectement en soutenant les intervenants impliqués dans la relation avec la personne;
- Utilise les évènements du quotidien ainsi que l'information reçue par les différents acteurs pour favoriser l'adaptation de l'usager à son milieu (modeling);
- Utilise la résolution de problèmes avec la personne, brise l'isolement par des apprentissages et favorise l'utilisation des ressources du milieu;
- Favorise le développement et le bien-être optimal des enfants;
- Favorise un échange selon les besoins et les préoccupations des familles;
- Planifie et anime des rencontres visant la prévention, la promotion de saines habitudes de vie et la socialisation;
- Cherche à favoriser l'implication parentale;
- Agit à titre d'expert-conseil dans les centre de la petite enfance (CPE) et les organismes communautaires lorsqu'ils sont aux prises avec des problématiques comportementales et des difficultés d'intégration;
- Soutient les autres acteurs dans la vie de l'enfant « perturbateur », notamment l'école, en conseillant les intervenants sur les moyens mis en place pour gérer les comportements dérangeants et en arrimant les objectifs poursuivis à la maison et au CLSC, avec ceux du milieu scolaire;
- Accomplit toute autre tâche connexe à la demande de son supérieur immédiat.

L1-JN1

Exigences:

- Doit détenir une maîtrise en psychoéducation