Orthophoniste - Non-2223-04(17) - West Nipissing, Canada - Conseil scolaire public du Nord-Est de l'Ontario

Conseil scolaire public du Nord-Est de l'Ontario

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West Nipissing, Canada

1 week ago

Posted by:

Sophia Lee

beBee Recruiter

Description

**Sommaire du poste**:
Sous la supervision de la direction des Services à l'élève, la personne choisie est responsable des évaluations en orthophonie ainsi que de la supervision des membres de l'équipe d'assistantes et assistants en thérapie de langage de sa région. Cette personne travaille en collaboration avec les directions de l'école et le personnel de soutien du Conseil dans le but de contribuer à la réussite et au bien-être des élèves ayant des besoins particuliers.

**Date d'entrée en fonction** : Dès que possible

Principales fonctions du poste:

- Effectuer des évaluations orthophoniques auprès des élèves ayant des besoins particuliers en langage oral ou écrit et en parole qui comprend des recommandations et références appropriées pour les élèves identifiés avec un trouble de langage et de parole
- Revoir la documentation relative au plan de service en orthophonie pour les écoles et aux demandes de service pour les élèves
- Effectuer des interventions directes auprès des élèves (p. ex., thérapies individuelles ou de groupe, démonstration de techniques) et recommander des interventions pour le personnel scolaire
- Superviser les assistantes ou assistants en thérapie de langage (ATL) de sa région
- Élaborer et monitorer les ATL dans la mise en œuvre des plans d'intervention pour élèves ayant un trouble de langage
- Gérer la documentation des ATL au système de gestion de données (logiciel CRMS V3)
- Planifier et compléter le dépistage langagier auprès des élèves à la maternelle dans les écoles assignées et faire la mise en œuvre des interventions de prévention auprès des élèves du jardin d'enfants
- Participer à la planification, l'exécution et l'évaluation d'interventions dans un contexte multidisciplinaire
- Collaborer à la prestation de services en orthophonie selon les objectifs du plan stratégique du Conseil, du plan d'amélioration du rendement du Conseil et des écoles
- Travailler en étroite collaboration avec les membres de l'équipe en enfance en difficulté des écoles et assister aux rencontres équipe-école d'élèves ciblés sur demande
- Offrir des sessions de formation en thérapie de langage aux intervenantes et intervenants en adaptation scolaire
- Offrir des sessions de formation au personnel scolaire afin de bâtir leur capacité à œuvre auprès des élèves
- Organiser des rencontres d'équipe selon l'approche Lencioni
- Agir comme consultante auprès des parents, des élèves, des directions d'école, du personnel scolaire ainsi que des autres professionnels afin d'assurer l'interprétation de résultats pour une mise en œuvre adéquate des recommandations de rapports d'évaluation des professionnels (p. ex. l'accès et l'utilisation d'équipement personnel pour élève)
- Assurer la liaison avec les organismes et agences communautaires en appui à l'élève et sa famille
- Travailler en collaboration avec l'équipe pédagogique et plus particulièrement avec les services de la petite enfance afin d'appuyer l'acquisition du Français chez l'élève
- Appuyer la collecte de données systémiques
- S'acquitter de toutes autres tâches liées au poste

**Qualifications et expérience**
- Maitrise en santé en orthophonie
- Membre en règle de l'Ordre des audiologistes et des orthophonistes de l'Ontario
- Trois (3) années d'expérience de travail auprès d'enfants et de jeunes, préférablement en milieu scolaire

**Compétences et connaissances**
- Connaissance pratique du secteur de l'éducation de l'Ontario, particulièrement en enfance en difficulté
- Capacité de superviser et monitorer une équipe d'assistantes et d'assistants en thérapie de langage
- Capacité à élaborer et mettre en œuvre des services et programmes qui répondent aux besoins particuliers des élèves
- Compétences organisationnelles afin de gérer de nombreux dossiers reliés au contexte scolaire et assurer un travail de qualité
- Capacité d'analyser et de mesurer l'impact des services auprès des élèves et leur réussite scolaire
- Capacité d'utiliser les technologies de l'information liées aux différentes fonctions du poste
- Capacité de travailler de manière autonome et en équipe dans un contexte multidisciplinaire et à distance
- Capacité d'agir à titre de personne-ressource en fournissant un appui et accompagnement auprès du personnel scolaire et des membres de l'équipe des services à l'élève
- Capacité à développer et à maintenir des partenariats communautaires
- Connaissance des principes andragogiques (formation aux adultes)
- Habiletés supérieures en français et en anglais, à l'oral et à l'écrit
- Capacité de se déplacer sur le territoire du Conseil