Orthophoniste - Langage Et Trouble de Traitement - Montréal, Canada - CIUSSS du Centre-Sud-de-l'Île-de-Montréal

CIUSSS du Centre-Sud-de-l'Île-de-Montréal

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Montréal, Canada

2 days ago

Posted by:

Sophia Lee

beBee Recruiter

Description

du poste:
- Orthophoniste
- Poste permanent - temps plein
- Le programme de Langage et trouble de traitement auditif (LTTA) dessert la clientèle âgée de 2 à 25 ans présentant une déficience du langage ou un trouble de traitement auditif. Les services de réadaptation sont offerts via des suivis individuels et des activités de groupe, dans les divers milieux de vie des usagers résidant sur l'île de Montréal. Face aux impacts de la déficience du langage ou du trouble de traitement auditif, les objectifs sont de soutenir le développement des usagers, les aider à s'intégrer dans leurs divers milieux de vie, renforcer leurs habiletés de communication et leur autonomie fonctionnelle, tout en outillant les proches et les partenaires impliqués.
- Principales responsabilités:
- Évaluer les fonctions du langage, de la voix et de la parole, ainsi que différents aspects de la communication de l'usager (enfant, adolescent ou jeune adulte), souffrant d'une déficience du langage ou d'un trouble de traitement auditif.
- Poser des diagnostics différentiels, déterminer un plan de traitement et d'intervention et en assurer la mise en œuvre dans le but d'améliorer ou de rétablir la communication de l'usager dans son environnement.
- Identifier les moyens spécifiques à l'usager pour favoriser l'acquisition de la communication et du langage dans son quotidien.
- Informer l'usager et son entourage (famille, professeurs, éducateurs, etc.) sur les impacts actuels ou potentiels de la déficience du langage ou du trouble de traitement auditif, sur l'acquisition de la communication, parole et langage.
- Intervenir directement auprès de l'usager et son entourage par diverses modalités (individuel, groupe, communautaire) sur les différents aspects de la communication, du langage et de la parole.
- Collaborer avec l'équipe école afin de mettre en place les adaptations nécessaires pour optimiser les capacités d'apprentissages académiques de l'usager (enfant, adolescent ou jeune adulte).
- Former les parents, l'entourage et les partenaires en vue qu'ils deviennent de meilleurs interlocuteurs pour répondre aux différents besoins communicatifs et langagiers de l'usager.
- Recommander le mode de communication le plus approprié en vue de fournir un outil à l'enfant pour développer son langage et interagir avec son environnement et acquérir des connaissances.
- Rédiger des rapports en orthophonie afin d'offrir un portrait clair des besoins sur le plan de la communication, du langage et de la parole.
- Préparer et animer des groupes d'intervention.
- Participer à des entrevues initiales en équipe multidisciplinaire.
- Intervenir dans divers milieux de vie (domicile, école, travail, etc.).
- Intervenir auprès d'une clientèle complexe ou avec comorbidité (ex. : santé mentale, déficience intellectuelle, déficience motrice, etc.).
- Intervenir auprès d'une clientèle multiethnique et multilingue.
- Intervention auprès de clients qui ont peu ou pas de langage.
- Informer, sensibiliser les partenaires à la déficience du langage et les soutenir dans leurs interventions auprès de l'usager.
- Établir un lien entre les intervenants des programmes de la Coordination Sensoriel & Langage et les ressources extérieures lorsque cela est pertinent, et soutenir les parents lors de transfert vers d'autres programmes ou ressources externes.
- Exigences:
- o Doit détenir une maîtrise en orthophonie
- Doit être membre de l'Ordre professionnel des orthophonistes et audiologistes du Québec.
- Profil de connaissances:
- Bonne connaissance du trouble développemental du langage ou trouble de traitement auditif.
- Bonne connaissance du réseau et capacité à réaliser une référence.
- Bonne compréhension de la mission d'un centre de réadaptation en déficience physique.
- Bonne connaissance du PPH et de la formulation des objectifs en habitudes de vie.
- Connaissance des moyens de suppléance à la communication.
- Expérience en clientèle pédiatrique serait un atout.
- Expérience d'intervention auprès des parents.
- La connaissance de la langue des signes québécoise (LSQ) est considérée comme un atout et encouragée pour l'ensemble de la Coordination Sensoriel & Langage.
- Remarques:
- Seules les personnes retenues seront convoquées dans le cadre d'un processus de sélection.