Enseignant(E) Régulier(ère) en Classe Tsa à 100% - Ottawa, Canada - Conseil des écoles publiques de l'Est de l'Ontario

Conseil des écoles publiques de l'Est de l'Ontario

Verified Company

Ottawa, Canada

1 week ago

Posted by:

Sophia Lee

beBee Recruiter

Description

**Descriptif du poste**:
Au CEPEO, la différence c'est l'équipe formidable de professionnels engagés et chaleureux où tous partagent une même vision: celle d'une éducation branchée sur l'avenir et axée sur l'excellence. Le réseau du CEPEO englobe une quarantaine d'écoles élémentaires et secondaires solidement implantées dans l'Est ontarien et dessert plus de apprenants. Le CEPEO offre un développement de carrière individualisé et des possibilités d'avancement, un salaire compétitif, une gamme d'avantages sociaux ainsi qu'un régime de retraite, un stationnement gratuit et la possibilité de travail dans un milieu rural et urbain. Tout ça dans un milieu de travail multiculturel francophone dans l'Est ontarien. Joignez-vous à l'équipe dynamique du CEPEO

**Catégorie**:
Personnel enseignant

**Titre du poste**:
Enseignant(e) régulier(ère) en classe TSA à 100% du temps | ÉSP Gisèle-Lalonde

**Région**:
Ottawa

**Lieu de travail**:
Gisèle-Lalonde

**Nature du poste**:
Poste régulier, syndiqué
100% du temps

**Date d'entrée en fonction**:
Le plus tôt possible

**Sommaire des responsabilités**:
Sous la supervision de la direction d'école, le ou la titulaire du poste est responsable de:

- Planifier et organiser un programme pour une classe à effectifs réduits constituées d'élèves ayant une déficience intellectuelle ou sous le spectre de l'autisme ;
- Assurer la croissance personnelle des élèves et actualiser leur potentiel ;
- Tenir compte des stratégies ACA lors de la planification et des interventions;
- Assurer l'élaboration, la révision et la mise en œuvre du PEI pour chacun des élèves;
- Favoriser le développement de la communication, des habiletés sociales, des habiletés de vie quotidienne, de l'autonomie ainsi que l'acquisition de comportements acceptables et sécuritaires ;
- Planifier l'horaire des intervenants et assurer la gestion des activités en salle de classe ;
- Faciliter l'intégration des élèves au sein de l'école et dans la communauté selon les besoins de chacun ;
- Assurer une communication régulière avec les parents ;
- Travailler en étroite collaboration avec la direction de l'école et les divers intervenants scolaires et communautaires

**Exigences et qualifications du poste**:

- Membre en règle de l'ordre des enseignantes et des enseignants de l'Ontario.
- Détenir la qualification au cycle supérieur.
- Détenir la qualification additionnelle en enfance en difficulté partie 1 (Parties 2 et 3 seraient un atout).
- Détenir la qualification additionnelle en enseignement aux élèves ayant des besoins particuliers en communication (troubles du spectre autistique) serait un atout OU doit être ouvert à suivre cette qualification additionnelle.
- Compétences informatiques avancées
- Détenir de l'expérience auprès des élèves ayant une déficience intellectuelle ou ayant un trouble du spectre autistique serait un atout

**Profil de compétences recherché**:
Compétences organisationnelles
- Ouverture d'esprit (adaptation aux changements, innovation, créativité, compétence interculturelle, intelligence

émotionnelle, empathie) ;
- Communication interpersonnelle (compétence interculturelle, Orientation vers la clientèle) ;
- Intégrité (éthique, déontologie)

Compétences propres au poste
- Savoir planifier ;
- Savoir transmettre l'information ;
- Savoir travailler en équipe ;
- Savoir développer les autres ;
- Orientation vers l'apprentissage ;
- Prendre soin des gens

**Exigences particulières**:
Un relevé d'antécédents criminels, datant de six mois ou moins, avec mention du secteur vulnérable