Course Lecturer Edsl 370- 710d Ofnie W24 - Montréal, Canada - McGill University

McGill University

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Montréal, Canada

1 week ago

Posted by:

Sophia Lee

beBee Recruiter

Description

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Unité d'embauche : Bureau de l'éducation des Premières nations et des Inuits (OFNIE)

Numéro, section et titre du cours : EDSL D1 Enjeux et pratiques de l'enseignement des langues autochtones

Description du cours

Enseignement des langues secondes : Enjeux sociaux, linguistiques et épistémologiques de l'enseignement et de l'apprentissage des langues indigènes, en s'appuyant sur les bases de connaissances académiques et communautaires. Analyse des approches du développement des compétences en langues indigènes à travers l'examen de méthodes spécifiques d'enseignement des langues indigènes pour les apprenants de première langue et de langues supplémentaires. L'accent est mis sur la relation entre l'enseignement et la politique et la planification linguistiques, ainsi que sur l'enseignement et l'apprentissage et le maintien de la langue par les étudiants. L'accent est mis sur la manière de développer des pratiques d'enseignement et d'évaluer l'apprentissage des langues.

CL Crédits : 3 (Ce cours n'est pas enseigné en équipe)

Nombre de postes disponibles : 1

Période : Hiver 2024

Dates du cours:
Du 5 avril au 28 juin 2024

Horaire:
Vendredi : 5 et 12 avril, 3 mai - 28 juin (sauf le 24 mai) ; mercredis : 22 mai, 26 juin ; 8:45am - Noon

Lieu : Kanehsatà:ke

Kanehsatà:ke

Qualifications requises pour enseigner (TQRs):
Éducation

Expérience
- Connaissance approfondie du contenu du cours tel qu'il est décrit dans la description du cours
- Connaissance du Programme de formation de l'école québécoise (PFEQ) et du curriculum de la commission scolaire partenaire avec laquelle ce cours est donné en collaboration.
- Connaissance des 13 compétences professionnelles spécifiées par le ministère de l'Éducation.
- Connaissance de l'impact du colonialisme sur les communautés autochtones et expérience éprouvée de l'intégration d'approches pédagogiques axées sur l'équité, la diversité et l'inclusion.
- Expérience en tant qu'enseignant, administrateur ou consultant dans la commission scolaire partenaire pour laquelle ce cours est donné.
- Expérience de l'enseignement dans le système scolaire primaire du Québec
- Expérience réussie de l'enseignement de cours similaires à des enseignants en formation.
- Expérience antérieure réussie de l'enseignement de cours similaires dans des communautés autochtones.
- Expérience de l'élaboration de programmes d'études, d'approches pédagogiques et/ou de politiques fondées sur les connaissances et les pédagogies autochtones.

Autre
- Respect des exigences évolutives du programme concernant le contenu du cours et les compétences développées dans le cadre du programme ; le contenu du cours et les références doivent refléter les avancées les plus récentes dans le domaine.
- Ce cours doit être adapté au contexte éducatif, social et culturel de la communauté dans laquelle il est dispensé.

Informations complémentaires:

- Ce cours sera offert en personne à _Kanehsatà:ke _selon l'horaire indiqué ci-dessus_.
- Vous êtes couvert par les conditions de travail spécifiées dans la convention collective du McGill Course Lecturers and Instructors Union ; _
- f_
- L'Université peut, à sa discrétion, désigner une personne de son choix pour donner ce cours/enseignement._
- L'Université McGill est une université de langue anglaise où la plupart des activités d'enseignement et de recherche se déroulent en anglais, ce qui exige une communication en anglais, tant à l'oral qu'à l'écrit._

Unité d'embauche:
Office of First Nation and Inuit Education (OFNIE)

Titre du cours:
Issues and Practices in Teaching Indigenous Languages
Code de sujet:

EDSL D1

Lieu:
Kanehsatà:ke

Horaire:
Fridays: April 5, 12, May 3-June 28 (Except May 24); Wednesdays: May 22, June 26; 8:45am - Noon
- Date limite pour postuler:

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