Coordonnateur(-trice) National(E) Des Programmes de - Montréal, Canada - Centre universitaire de santé McGill

Centre universitaire de santé McGill

Verified Company

Montréal, Canada

1 week ago

Posted by:

Sophia Lee

beBee Recruiter

Description

de l'organisation
Le Centre universitaire de santé McGill (CUSM) est un centre hospitalier universitaire intégré, reconnu à l'échelle internationale pour l'excellence de ses programmes cliniques, de sa recherche et de son enseignement. Le CUSM a pour objectif d'assurer aux patients des soins fondés sur les connaissances les plus avancées dans le domaine de la santé et de contribuer au progrès des connaissances.
Description du poste
INSTITUT DE RECHERCHE DU CUSM
L'Institut de recherche du Centre universitaire de santé McGill (IR-CUSM) est un centre de recherche de réputation mondiale dans le domaine des sciences biomédicales et des soins de santé. Établi à Montréal, au Québec, l'Institut constitue la base de recherche du Centre universitaire de santé McGill (CUSM), centre hospitalier universitaire affilié à la Faculté de médecine de l'Université McGill. L'IR-CUSM est financé en partie par le Fonds de recherche du Québec - Santé (FRQS).

Sommaire du poste
Coordonnateur(-trice) national(e) des programmes de formation aux essais cliniques et aux affaires réglementaires (C&RA) pour les étudiant(e)s gradué(e)s supervisera les opérations quotidiennes, la planification, la mise en œuvre et l'évaluation de la formation des étudiants gradués en essais cliniques et affaires réglementaires. Cela comprend la coordination des activités du programme existant, l'adaptation du programme pour son expansion dans de nouveaux centres, la maintenance du matériel du programme et des actifs d'apprentissage en ligne, ainsi que les communications et l'élaboration de stratégies de marketing pour maximiser la sensibilisation des étudiants.

Ce poste relève directement du directeur national des programmes de formation des volets des essais cliniques et du directeur associé du Centre de formation avancée Desjardins.

Fonctions et attributions
1. Planifie, coordonne et met en œuvre la prestation quotidienne du programme de formation.
2. Planifier et coordonner les composantes des programmes et activités curriculaires et/ou parascolaires pour les étudiants diplômés et postdoctoraux dans le cadre du programme. Cela comprend la collaboration avec le personnel de recherche clinique / les unités de recherche clinique pour coordonner et créer des opportunités d'observation sur site.
4. En collaboration avec l'équipe nationale et locale, évaluer les programmes et les initiatives et effectuer une analyse détaillée de l'efficacité du programme et des résultats d'apprentissage des élèves pour éclairer les activités de planification du programme.
5. Favoriser des relations de travail coopératives avec une grande variété de parties prenantes internes et externes pour soutenir les initiatives
6. Développer, éditer et rédiger du contenu pour le matériel de marketing et de communication pour les activités de sensibilisation et le site Web.
7. Participe à l'expansion du programme de formation en menant des activités de sensibilisation auprès d'autres centres universitaires.
8. Collabore avec l'équipe pour développer, sélectionner et mettre en œuvre un contenu en ligne approprié qui soutient les buts et objectifs d'apprentissage du cours.
9. Créez, gérez et mettez à jour le contenu et les actifs des cours en ligne sur le système de gestion de l'apprentissage.
10. Développe des boîtes à outils pour guider le mentorat et l'observation sur place
11. Gère les activités liées aux divers programmes de formation et d'éducation d'une organisation, notamment en les soutenant dans le démarrage et le maintien du mentorat et de l'apprentissage expérientiel sur place ou en tant que centres de formation pour le programme de formation.
Site web de l'organisation

Éducation/Expérience
1. Baccalauréat ou combinaison acceptable d'expérience équivalente.
2. Trois (3) années d'expérience connexe, expérience dans un environnement scientifique ou de recherche de préférence.
3. Expérience dans l'organisation de petits ou grands événements professionnels ou sociaux en personne ou virtuels (en particulier la coordination de la logistique, de la promotion et de la communication).
4. Expérience avec les plateformes technologiques LMS, les principes d'apprentissage des adultes ou la conception pédagogique, un atout.
5. Expérience avec les plateformes technologiques, y compris Zoom et divers programmes logiciels événementiels tiers (y compris LMS), les programmes Microsoft.
6. Engagement démontré envers l'équité, la diversité et l'inclusion dans la pratique.
7. Compétences en communication verbale et écrite bien développées et compétences interpersonnelles.
8. Approche disciplinée de la planification et de l'exécution du projet avec une attention exceptionnelle à l'exactitude et aux détails.
9. Aptitude avérée à résoudre des problèmes dans la gestion de projets simultanés dans des délais serrés.
10. Capacité à prendre des initiativ